Școala Endrup, o școală de stat, a fost construită spre finalul anilor 1970 și este amplasată în Fredensborg, în estul Danemarcei. Incluzând o serie de clădiri joase, care oferă aproximativ 7.000 de metri pătrați de spațiu interior, sălile de clasă includ 450 de elevi și 52 de cadre didactice, care se bucură în mod frecvent de frumoasa zonă rurală și împrejurimile liniștite ale parcului din jurul Palatului Fredensborg.
Până de curând, în cele două săli de clasă destinate preșcolarilor, lipseseau cu desăvârșire atât lumina naturală, cât și aerul curat - doi factori care s-au dovedit a spori bunăstarea, concentrarea și, în consecință, capacitatea de a învăța. Clasele erau întunecate, ferestre de fațadă generau schimbări de temperatură neplăcute, iar profesorii și elevii sufereau de o calitate slaba a aerului, care provoca disconfort și oboseală. Școala a apelat la municipalitatea din Fredensborg pentru ajutor.
În colaborare cu Grupul VELUX, municipalitatea a venit cu o soluție. Instalarea ferestrelor de mansardă echipate cu software care permite controlul și ventilația automate ar oferi săli de clasă, cu aer curat, fără fluctuații mari de temperatură. "Ne-am dorit o soluție care să ventileze camerele, să coboare temperatura și să ilumineze mai bine", explică arhitectul Knud Jensen.
Știind importanța luminii naturale pentru ritmul biologic, starea de bine, performanța și abilitatea de a învăța a oamenilor, echipa de proiect a făcut din lumina naturală un punct esențial pentru procesul de renovare.
Factorul de lumină naturală (DF) este un indicator comun și ușor de folosit pentru cantitatea de lumină naturală într-o încăpere. Acesta exprimă procentul de lumină naturală din interiorul unui spațiu, comparat cu cantitatea de lumină din exteriorul clădirii, în condițiile unui cer întunecat. Cu cat este mai mare factorul de lumină naturală, cu atât este mai multă lumină în încăpere. Camere cu un factor de lumină naturală mediu de 2% sunt considerate luminoase, iar o cameră va fi foarte luminoasă dacă are un factor mediu de lumină naturală de 5% sau mai mult.
Pentru a ajunge la un coeficient de luminozitate ideal pentru clasele Școlii Endrup, echipa de proiect a performat simulări pe calculator cu ajutorul programului VELUX Daylight Visiulizer 2, un software dedicat analizei cantității de lumină naturală dintr-un spațiu interior.
Înainte de renovare, factorul de lumină naturală din clase era foarte scăzut – fiind cuprins între aproximativ 0.8% și 1.1% - și astfel, era nevoie de lumină artificială pe tot parcursul zilei. Adăugarea ferestrelor de mansardă VELUX a făcut să crească factorul de luminozitate între 3.7% și 5.7%, iar distribuția luminii în clasa a devenit mai egală.
Schimbarea a transformat sala de clasă, iar profesoarele Kirsten Hansen și Annette Lehmann sunt încântate. ”Acum clasa este luminoasă și primitoare,” explica Annette, iar Kristen adaugă ”înainte, trebuia să aprindem mereu lumina, acum, avem nevoie de asta foarte rar. De asemenea, fereastra de mansardă creează senzația de tavan mai înalt.”
Lumina naturală din clasa proaspăt renovată a redus cu până la 30% consumul luminii artificiale. Un alt câștig este și aportul solar util din timpul iernii, fapt care reduce semnificativ costurile cu consumul energetic al clădirii.
Noile ferestre de mansardă VELUX au rezolvat în mod eficient problema calității scăzute a aerului, Annette și Kirsten fiind foarte mulțumite de controlul automat al acestora și de ventilație. Având câte 28 de elevi de care trebuie să aibă grijă în fiecare clasă, profesoarele au timp foarte puțin la dispoziție pentru a aerisi spațiul, iar înainte de renovare, pur și simplu uitau.
”Acum, un software ne asigură că aerul este reîmprospătat în timpul pauzelor și oricând este nevoie. Un dispozitiv monitorizează dioxidul de carbon din clasă, iar dacă aerul trebuie reîmprospătat, ferestrele se deschid automat. De asemenea, ele se închid automat odată ce aerul este complet reîmprospătat sau dacă începe să plouă,” explică Annette.
”Climatul interior este mult mai plăcut acum că aerul este reîmprospătat prin ferestre de mansardă. Iar, în sălile de clasă nu se face atât de frig ca atunci când aerul era schimbat prin ferestrele de fațadă”, adaugă Kristen.
Montarea ferestrelor de mansardă în școală a fost demarată cu principalul motiv de a îmbunătății calitatea aerului. Dar, acest fapt s-a dovedit că a adus după sine și alte beneficii. În primul rând, ferestrele au dat posibilitatea profesorilor și elevilor să se bucure de împrejmuiri într-un alt fel. Înăuntrul clasei pline, nu trebuie să urmărești elevii pentru mult timp pentru a-ți da seama că aceștia se bucură de noua priveliște de afară. Privitul pe fereastră pare o distragere bine venită, atunci când elevii de 5 și 6 ani au nevoie de o pauză.
